ලංකාවේ පාසල් පාදක පර්යේෂණවලින් පෙනී යන්නේ පළපුරුදු ගුරුවරුන් අලු‍තින් බඳවා ගත් කාර්ය මණ්ඩලය සමග සම්බන්ධ කිරීමෙන් සම වයසේ මිතුරන්ගේ සහයෝගය, ක්‍රමවේද කියාදීම සහ අඛණ්ඩ ප්‍රතිපෝෂණ මත පදනම් වූ වෘත්තීය ඉගෙනුම් සංස්කෘතියක් නිර්මාණය වී පන්ති කාමර කළමනාකරණය සහ ඉගැන්වීමේ ගුණාත්මකභාවය වැඩි දියුණු වී ඇති බවයි.
● වෘත්තීය වර්ධනය සහ විශ්වාසය සඳහා උපදේශනය ඉතා ඵලදායී බව සියයට 83 ක් සැලකූහ.
● සියයට 82 ක් සහයෝගීතාව, කණ්ඩායම් වැඩ සහ අදහස් හුවමාරුවේ සැලකිය යුතු දියුණුවක් වාර්තා කළහ.
● නව ගුරුවරුන් අතර පන්ති කාමර කළමනාකරණයේ සහ ඉගැන්වීමේ ශිල්පීය ක්‍රමවල පැහැදිලි දියුණුවක් උපදේශකයන් නිරීක්ෂණය කළහ.
තාක්ෂණය අධ්‍යාපනය පරිනාම කරන අතර ගුරුවරුන් තවදුරටත් ඉගෙනීමේ කේන්ද්‍රස්ථානය ලෙස සිටිති. බ්‍රිතාන්‍ය කවුන්සිලය සිය හවුල්කාර පාසල් (Partner Schools) වැඩසටහන හරහා, ලංකාවෙ ඉගැන්වීම සහ ඉගෙනීම යන දෙකම වැඩිදියුණු කළ හැකි ආකාරය ගවේෂණය කරමින් ක්‍රියාකාරී පර්යේෂණ ව්‍යාපෘති 12 කට සහාය ලබා දී ඇත. පොදුවේ සැලකූ විට, මෙම සොයාගැනීම් අධ්‍යාපන ප්‍රතිපත්තිය දැනුවත් කිරීමට සහ ලොව පුරා ගුරු සංවර්ධනය ප්‍රවර්ධනය කිරීමට ප්‍රායෝගික අවබෝධයක් වේ.
භූගෝලීය වශයෙන් විවිධ වූ කලාප හරහා ඉගැන්වීමේ ගුණාත්මකභාවය සහතික කිරීම අරමුණු කරගත් ලංකාවේ අධ්‍යාපන ක්‍රමය පරිවර්තනය වෙමින් පවතී. මෙම කරුණු යටතේ, ඉංග්‍රීසි මාධ්‍ය පාසල් 15 ක ජාලයක් සහිත බ්‍රිතාන්‍ය කවුන්සිලයේ හවුල්කාර පාසලක් වන ලීඩ්ස් ජාත්‍යන්තර පාසල (LIS) එහි ශාඛා හරහා ගුරු පුහුණුව සහ අත්දැකීම්වල වෙනස්කම් තිබියදීත් ඉහළ අධ්‍යයන ප්‍රමිති පවත්වා ගැනීමේ අභියෝගයට ලක්විය.
මේ සඳහා විසඳුම් සෙවීම සඳහා, ලීඩ්ස් ජාත්‍යන්තර පාසල් ජාලයේ සම්බන්ධීකරණ අධ්‍යක්ෂ කෞෂල්‍යා ඉලේපෙරුම, සම මට්ටමේ ගුරුවරුන් අතර ගුරු මාර්ගෝපදේශනය වෘත්තීය සංවර්ධනය ශක්තිමත් කරන්නේ කෙසේද, සහයෝගීතාව, ස්වාධීනත්වය සහ බෙදාගත් වගකීම පෝෂණය කරන්නේ කෙසේද සහ පාසල් ජාලය පුරා ඉගැන්වීමේ පිළිවෙත් වැඩිදියුණු කරන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳව අවධානය යොමු කරන ලදී.
මෙම පර්යේෂණයේ කොටසක් ලෙස, පළපුරුදු ගුරුවරුන් සහ අලු‍තින් බඳවා ගත් කාර්ය මණ්ඩලය සමඟ යුගල කරමින් උපදේශන වැඩසටහනක් ක්‍රියාත්මක කරන ලදී. ඉලක්කය වූයේ සම මට්ටමේ ගුරුවරුන්ගේ සහයෝගය, ක්‍රමවේද භාවිතය සහ අඛණ්ඩ ප්‍රතිපෝෂණ මත පදනම් වූ වෘත්තීය ඉගෙනුම් සංස්කෘතියක් නිර්මාණය කිරීම, පන්ති කාමර කළමනාකරණය සහ ඉගැන්වීමේ ගුණාත්මකභාවය වැඩි දියුණු කිරීමයි.
බ්‍රිතාන්‍ය කවුන්සිලයේ දේශීය අධ්‍යක්ෂ ඔර්ලන්ඩෝ එඞ්වර්ඞ්ස් මෙසේ පැවසීය. “ගුරු මඟ පෙන්වන විට, තාක්ෂණය අවස්ථා රැසකට අවකාශය සලසනවා. මෙය සැලකිල්ලෙන් හා නිර්මාණශීලීත්වයෙන් භාවිත කිරීමෙන්, ඉගෙනීම ජීවයට ගෙන ඒමට සහ සෑම සිසුවකුගේම යහපැවැත්මට සහාය වන්නේ කෙසේද යන්න පෙන්වන ආදර්ශවත් ක්‍රියා ගුරුවරුන් සතුව ඇත. එනම්, අධ්‍යාපනයේ නවෝත්පාදන ආරම්භ වන්නේ මිනිසුන්ගෙන් බව අපි විශ්වාස කරමු.”
ශ්‍රී ලංකාවේ, බ්‍රිතාන්‍ය කවුන්සිලය හවුල්කාර පාසල් 121 ක ජාලයකට සහාය වන අතර, එමඟින් එක්සත් රාජධානියේ සුදුසුකම් ලබා දීම, අධ්‍යාපන ගුණාත්මකභාවය වැඩිදියුණු කිරීම සහ ජීවිත පරිවර්තනය කිරීම සිදු කරයි.